Lógica- matemática con los transportes

 LLENAMOS LA CARRETERA

Propuesta 1: Nos encontraremos una lámina de una ciudad con carreteras y por encima un acetato transparente, el objetivo es introducir los medios de transporte según indique las tarjetas, así leemos y trabajamos las cantidades.

Propuesta 2: Se realizará la misma actividad pero las tarjetas serán frases sencillas.

UN COCHE Y TRES BICICLETAS
UN TREN Y DOS AVIONES
TRES AVIONES Y TRES COCHES

NEUMÁTICO DE OPERACIONES

Los niños con este recurso podrán realizar operaciones matemáticas aleatorias de una forma motivadora. Consiste en una CD pintado con forma de rueda de vehículo y un tapón en el centro donde encontraremos +1 o -1. En el resto de la rueda estarán todos los números. Cada niño deberá hacer girar la rueda y señalar un número de la misma y apuntarlo en la pizarra blanca magnética y sumar o restar 1 según indique el tapón. La operación la realizará en la pizarra blanca, la representará con imanes de números y por último lo representará con juguetes en miniatura de medios de transporte.

GLOBOS AEROESTÁTICOS

Se encontrarán globos aerostáticos numerados del 1 al 9 y de donde colgará una cuerda de color, cada niño deberá colocar tantas pinzas como indique el globo con el que esté trabajando.

TÚNEL MATEMÁTICO

Propuesta 1: Cada locomotora estará numerada y nos encontraremos vagones en los que hay operaciones escritas, deberán unir los vagones con su locomotora correspondiente. Y hacerlos pasar por el túnel.

Propuesta 2: Se encontrarán una cartulina grande donde se van a encontrar varias locomotoras estampadas, los niños deberán tirar un dado de goma espuma y estampar tantos vagones como el número que haya salido en el dado, y pegar una pegatina con el número correspondiente. Así los 4 miembros del equipo.