HALLOWEEN 👻👻👻👻

Para celebrar Halloween os traemos unas cuantas actividades que seguro que os gustan mucho y los niños se divierten..

POESÍA TERRRORÍFICA:

Fantasmas malvados

Salen a embrujar

A todos los vivos

De este lugar.

Preparan conjuros,

Pócimas, brebajes.

Estás en apuros en estos parajes.

Niños disfrazados

Por las calles van.

Llevan caramelos

Para regalar.

Grandes calabazas

Que dan mucho miedo

Y las calaveras diciendo

¡Te espero!

Viene un vampirito,

Me voy a esconder.

Me tiemblan las piernas.

¿Qué puedo yo hacer?

NOS CONVERTIMOS EN MONSTRUOS:

Este año nos convertiremos en monstruos a través de las tecnologías, utilizaremos una aplicación de realidad aumentada que se llama 3D Monster Mask.

TÍTERES:

Realizaremos títeres de fantasmas, brujas, monstruos, etc. Y por grupos deberán escenificar una historia con esos personajes. Los demás grupos valorarán si les gusta o no con la App Hey! Teach a través de emojis.

 EL GRECO🎨🎨🎨

Esta semana vamos a trabajar sobre El Greco, comenzaremos de una manera interactiva viendo varios vídeos a través del panel digital. Os dejo los links a continuación. Espero que os guste.

https://es2.slideshare.net/salomerc/el-greco-33453332?qid=cd733efc-b73f-4214-9ac9-6ca7d7d1f339&v=&b=&from_search=9
https://www.bing.com/videos/search?q=video+el+greco&&view=detail&mid=3B1E11590D80E7DFB2B43B1E11590D80E7DFB2B4&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dvideo%2Bel%2Bgreco%26FORM%3DVDVVXX

Y os dejamos un divertido video protagonizado por los Lunnis, hablando del Greco.

https://www.bing.com/videos/search?q=el+greco&&view=detail&mid=108EFA85BAC075AEF6EC108EFA85BAC075AEF6EC&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Del%2Bgreco%26FORM%3DHDRSC3

El Greco por todas partes.

Otra actividad muy motivadora es partir del nombre y en este caso partiremos del nombre de nuestro pintor. 
Los niños y niñas realizarán el nombre del pintor en el aire, en la espalda de un compañero, en la pizarra, sobre la arena, en los cristales, en el agua. Buscaremos las letras en cuentos, carteles, propaganda, etc. Las compraremos en la tienda... ¡Qué letras más chulas! Cada grupo de niños y niñas realizará una letra del nombre del pintor.

¨ Grupo 1: En una cartulina de color amarillo y con una pluma mojada en tinte de moras realizarán la letra “E”.

¨ Grupo 2: En una cartulina de color blanco y con un cuentagotas con colorante de alimentos (café, pimentón o perejíl machacado) realizarán la letra “L”.

¨ Grupo 3: En una cartulina de color negro y con un desodorante roll-on con tempera blanca realizarán la letra “G”.

¨ Grupo 4: En una cartulina de color verde claro y con legumbres realizarán la letra “R”.

¨ Grupo 5: En una cartulina de color azul celeste y con ceras blandas realizarán la letra “E”.

¨ Grupo 6: En una cartulina de color rosa y con un dosificador de repostería con cacao soluble realizarán la letra “C”. Una vez terminadas las letras formaremos el nombre del pintor y lo pegaremos en la pared debajo del cuadro seleccionado.

¨ Grupo 7: En una cartulina de color marrón y con tenedores y témperas realizarán la letra “O”.

Puzzles

Con los cuadros más importantes de nuestro autor, se harán unos puzles sencillos que los niños tendrán que realizar individualmente o bien por equipos, dependiendo del nivel de dificultad del puzle y de la imagen escogida. En el rincón de las tecnologías con la página www.jigsawplanet.com

Bingo con cuadros

Se meterán en un saco de fieltro todas las obras que El Greco que hemos visto y los niños tendrán en sus mesas los cartones con las fotografías de los cuadros, cada cartón serán diferentes.
Cuando salga un cuadro, los niños observarán si ellos lo tienen y si es así pondrán un gomet encima del cuadro correspondiente. Ganará el equipo que antes consiga poner un gomets en todas las casillas de los cartones.

Scape room

Nos encontramos nada más llegar a clase una bomba construida en medio de clase, en la que ponía no tocar. Nos dirigiremos hacia el panel digital donde teníamos una carta, y nos ponía: “Hola chicos tenéis que conseguir desactivar la bomba del Greco, para ello hay que buscar pistas y completar por equipos los retos que encontrareis a lo largo del recorrido, recordar que solo tenéis 25 minutos para llegar a la meta y que no explote la bomba, a disfrutar y atentos a las pistas”.
 
Después observamos la bomba y se puso en el centro de la alfombra. Alrededor había 5 papeles con las 5 primeras pistas para conseguir el primer reto de cada equipo. Se les explicó que cada pista llevaba a un reto y, que cada vez que terminaban el reto, debían buscar la pista para el siguiente. Terminadas las explicaciones comenzó la cuenta atrás.

 

De esta forma consiguieron 5 retos que consistieron en:

-          Buscar entre 5 cuadros uno que no era de El Greco.
-          Realizar un puzzle digital de “El caballero con la mano en el pecho” en la página www.jigsawplanet.com
-          Programar a nuestro robot educativo para llegar a la firma de nuestro pintor. Se encontrarán un panel en el suelo con 24 obras de El greco y en el centro con su firma.
-          Buscar por la clase un cuadro de El Greco y meterlo dentro del baúl de las historias.
-          Escribir el nombre de El greco, con letras magnéticas, de madera, con rotulador, con letras de churro, o letras adhesivas.
 
Después hemos cortado los cables de la bomba y hemos recibido un carnet de investigador con la imagen de nuestro equipo.

POESÍA

 

POESÍA DEL OTOÑO

Buenos días compis, os adjunto una de las poesías que hemos trabajado. 

Si en otoño me subiera
A un barquito de madera,
Navegaría en las hojas
Que vuelan hacia tu acera.
Si en otoño me trepara
A tibios rayos de sol,
Llenaría tu ventana
Con flores de girasol.

 CUATRO ESTACIONES DE VIVALDI

Es muy importante trabajar la músicas desde edades muy tempranas, por eso veo adecuado trabajar las audiciones desde Educación infantil. En este caso disfrutaremos de la audición "Cuatro estaciones de Vivaldi"

En primer lugar os adjuntamos un vídeo para explicar la audición:

https://www.youtube.com/watch?v=v3Cjfao-iKs

Os adjuntamos el link del vídeo de you tube. Esperamos que os guste tanto como nos gustó a nosotros.

https://www.youtube.com/watch?v=7DBIR30ks64

CANCIÓN LLEGA EL OTOÑO

 A continuación veremos una canción que hemos trabajado durante la asamblea con nuestros niños. 

Ahora solo queda representarla con gestos que será más divertido aún.

🌰🌰🌰Emocastañas🌰🌰🌰

 

Las emociones son muy importante en la vida de un niño, en nuestra comunidad autónoma Castilla La Mancha hace especial mención y añade la competencia emocional, de ahí la importancia de trabajar las emociones con nuestros niños.
Con esta actividad queremos saber si los niños saben reconocer los distintos estados de ánimo. Cada niño irá uno por uno e irá diciendo yo me siento como la primera emocastaña cuando…, me siento como la segunda emocastaña cuando… así con las cuatro situaciones. De esa manera veremos si saben identificar las emociones en su vida.

 

  
 Espero que os guste esta actividad tan divertida.

ADIVINANZA DEL OTOÑO

 Entre otras de las actividades para fomentar la lectura será la utilización de adivinanzas.
A continuación os dejo la que nosotros aprendimos.

Hay un barco de madera

Que se mece en el nogal,

Es muy pequeño y su carga

Todos la quieren probar.  

                                               (La nuez)   

Os adjuntamos un link con una canción muy divertida de la nuez.

https://www.youtube.com/watch?v=GQ2pkzPEHck

               

🍄CUENTO DE DON OTOÑO🍄

 Comenzaremos la asamblea contando este fantástico cuento de Juan M. Meier.

Una mañana de domingo me desperté muy temprano. Despacito, abrí mis ojos y asomé la nariz por la ventana.

¡Qué sorpresa! Encontré el patio todo lleno de color amarillo y marrón.

-         ¡Mamá, mamá! Alguien ha pintado el césped, los árboles y las plantas del abuelo.

Mamá sonriendo, me contó la historia de don Otoño. Y yo os la dejo aquí, para que también disfrutéis con ella:

Don Antonio Otoño, pintor de profesión, es un viejecito que cada año nos visita a finales de Septiembre. Siempre trae una bolsa mágica repleta de sorpresas con las que decora el paisaje.

Primero saca un pincel, hecho con las flores secas que caen de los árboles, y una lata de pintura amarilla porque, como ya sabéis, es su color favorito.

También trae un rayito de sol que calienta en verano para que sonroje las mejillas a las niñas y niños que juegan en el parque.

Y, por último, un frasco de viento travieso que sopla, para hacer volar gorras y sombreros.

Aquí termina la historia que mamá me contó y debes saber que, desde ese día, espero cada año a Antonio Otoño ,para que pinte los parques de la ciudad y juegue conmigo a intentar quitarme de un soplido mi gorra de la cabeza.

CUÁNTAS CASTAÑAS🌰🌰🌰🌰

Vamos a trabajar las matemáticas de una manera manipulativa con objetos reales que los niños se pueden encontrar en su entorno, en este caso que estamos en la estación del Otoño, trabajaremos con unos de sus frutos secos, como son las castañas.

Los niños se encontrarán cestas con castañas naturales, y las podrán manipular. Habrá unas tarjetas en las que aparezcan castañas y tres números diferentes, deberán poner un clip en el número correcto de castañas y colocar tantas castañas naturales como hay en la tarjeta. Habrá 3 tarjetas para cada niño.
Cogeremos los bits de los números 4, 5 y 6 y realizaremos su grafía en la bandeja sensorial (arroz de colores) que se encontrarán y después en la pizarra blanca con rotuladores vileda.
Realizaremos sobre una ficha y de manera individual la grafía de los números 4, 5 y 6. Uniremos con su cantidad de castañas correspondientes, pintaremos las castañas que aparecen en la lámina.

VERDADERO O FALSO 

Realizaremos un juego interactivo a través de la página www.wordwall.com de verdadero o falso sobre conceptos del otoño, para descubrir si ciertos contenidos están claros o hay que reforzarlos.
https://wordwall.net/es/resource/1748780

OTOÑO

 Buenos días, vamos a conocer un poco de la estación del Otoño, y que mejor que presentar a los niños la información de una manera interactiva. Visualizando un vídeo del otoño en primer lugar y un pequeño juego.
A continuación os dejo el vídeo y el link del juego. Aprender disfrutando!!!!

https://view.genial.ly/5eac4ccd7b8ef50d76d1dd83/presentation-el-otono

Espero que os guste!!!

El gran concurso 💣

Como actividad de síntesis nos encontramos con una actividad que hemos titulado El gran concurso, donde los niños se convertirán en participantes y deberán acertar las preguntas. La actividad se ha realizado con la App Kahoot! 
Os dejo el enlace para que puedan jugar siempre que quieran.

https://create.kahoot.it/share/el-gran-concurso/2834b6a0-e57b-4dd7-8aa5-20dafbb126f6

Girando las vocales

Actividad manipulativa para recordar las vocales trabajadas el curso anterior.

En primer lugar verán un video de you tube sobre las vocales.
https://www.youtube.com/watch?v=SYY357gVkSg
En la Tablet los pondré una ruleta interactiva que he creado con todas las vocales, de uno en uno los niños harán al pulsador y cuando se pare en una vocal, identificarla y coger la letra de imán correspondiente, pegarla en la pizarra y formar una palabra que comience por esa vocal. Repasaremos todas las vocales aprendidas el curso pasado, si algún niño no se acuerda de ninguna palabra, los compañeros podrán ayudar.
http://fluky.io?things=VOCAL O,VOCAL I,VOCAL E,VOCAL A,VOCAL U

RAÍCES: CASTILLA LA MANCHA

 

Una manera divertida de conocer nuestra comunidad autónoma y por consiguiente nuestra provincia es que los niños obtengan la información ellos mismos. Ahora con las nuevas tecnologías es muy fácil y atractivo para ellos. En esta ocasión utilizaremos los códigos Qr.

Aparecerá en el panel digital una imagen de España y unas provincias coloreadas, les preguntaré si saben porque están coloreadas y si saben que es. Después les explicaré que es nuestra comunidad autónoma: Castilla La Mancha y que se forma por cinco provincias: Guadalajara. Cuenca, Ciudad real, Albacete y Toledo. Descubrirán unos datos importantes de cada provincia a través de cógigos QR y preguntaré si saben en qué provincia se encuentra nuestro pueblo. Para poder leer los códigos Qr necesitarán la aplicación QR Code Reader.

                 ALBACETE:                                                  CIUDAD REAL:                                     

             

           

                     CUENCA:                                                       TOLEDO:

          

                GUADALAJARA:

           

Bingo de letras:

Una manera de trabajar la lectoescritura de una manera divertida y diferente es a través de juegos motivadores en el que los niños forman parte de sus aprendizajes.
os traigo un bingo de letras, en este caso será reforzar las vocales.
Les damos a los niños una lámina con imágenes de objetos de clase, con los huecos de las vocales en blanco, a continuación introducimos las letras de vocales en la bolsa mágica y vamos sacando las letras, el objetivo es que completen las palabras. Se pueden usar letras de goma eva, de madera, de imán…
Os adjunto algunos modelos de láminas:

 

                               

Gymkana de adivinanzas:

Una buena actividad de motivación es un a gymkana, en este caso será de adivinanzas. Comenzaremos diciendo una adivinanza, y por equipos deberán responder en un papel que me lo darán si es correcto se les pondrá en un cuadro de doble entrada un punto (pegatina con objetos de la escuela) y deberán buscar la siguiente adivinanza donde se encuentre el objeto de la adivinanza anterior y repetir el mismo paso. La gymkana tendrá, seis pistas y por lo tanto seis adivinanzas. Ganará el equipo que más puntos tenga, y será coger un palito del tarro de ideas y al finalizar el día podrán realizar la actividad que les ha tocado, en el caso de empate, el otro equipo también tendrá opción de coger un palito del tarro de las ideas.
A modo ejemplo pongo algunas de las tarjetas del juego.