Para empezar esta unidad del agua, lo primero de todo es crear incertidumbre, ganas de descubrir y de aprender sobre algo, así que antes de que llegaran a clase, coloqué en la asamblea dos recipientes: uno con agua y otro con hielo. En cuanto llegaron, se iban acercando y preguntándose qué hacía eso ahí, así que nos sentamos en la asamblea y empezamos a hablar de ello.
Las primeras preguntas por mi parte fueron: ¿Qué veis? ¿Qué pasará con el hielo?
Para comprobar que era lo que iba a pasar con el
hielo, decidimos dejarlo en su recipiente e ir observado de vez en cuando qué
le pasaba. Conforme pasaba el tiempo, veíamos que cada vez había más agua que
hielo. Después del recreo, nos dimos cuenta de que apenas quedaba hielo, así
que les expliqué que si lo frotábamos con nuestras manos, le íbamos a dar calor
y, por tanto, se derretiría antes. Y así fue como vimos derretirse todo el
hielo que estaba por la mañana.
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