¿Qué pienso?

 Otra actividad de motivación, será a través de las rutinas de pensamiento, mediante la metacognición. Con las rutinas del pensamiento se pretende favorecer el desarrollo del pensamiento eficaz, potenciando al máximo la capacidad de pensar, reflexionar y razonar de los alumnos.

Esta actividad consiste en dejar a los niños que participen en clase, dejando que sean ellos los que nos digan que saben acerca del invierno. Podemos ir preguntando a los niños, para que ellos vayan respondiendo que es lo que saben o lo que creen. Por ejemplo ¿Qué tiempo hace en invierno? y ¿Cómo nos podemos calentar?
Los niños irán respondiendo: ¿Qué veo en la imagen? ¿Qué pienso cuando veo la imagen? ¿Qué pregunta me surge tras ver la imagen?
Se rellenará una plantilla según las respuestas de los niños.

Veo            Pienso           Me pregunto